Afyon Kocatepe Üniversitesinden Prof. Dr. Ahmet Murat Uzun ve Doç. Dr. Erhan Ünal’ın da aralarında yer aldığı araştırma ekibi, ters yüz sınıf modelinin yükseköğretim öğrencileri üzerindeki etkisini 25 meta-analizi bir araya getirerek inceledi.
Araştırma sonucunda ters yüz sınıf modelinin öğrenci çıktıları üzerinde orta düzeyde olumlu bir etkiye sahip olduğu belirlendi. Etkinin özellikle hemşirelik, eczacılık, tıp ve dil eğitimi alanlarında daha yüksek olduğu görüldü. Modelin mesleki beceriler üzerinde güçlü, akademik başarı, bağımsız çalışma, öğrenci memnuniyeti ve derse katılım üzerinde ise olumlu etkiler sağladığı tespit edildi.
Çalışma ayrıca ters yüz sınıf modelinin etkisinin eğitim alanı, araştırma deseni ve örneklem büyüklüğü gibi faktörlere göre değişebildiğini ortaya koydu. Üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesinde ise daha güçlü rehberlik, problem çözme ve üstbilişsel etkinliklere ihtiyaç olduğu belirtildi.
DOİ: 10.1016/j.stueduc.2026.101653