Afyon Kocatepe Üniversitesinden Doç. Dr. Mehmet Enes Sağar ve Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesinden Bünyamin Ateş’in yürüttüğü araştırmada, üniversite öğrencilerinin ailelerinden algıladıkları destek ile yaşamdan aldıkları doyum arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın rolü incelendi.
Araştırmaya, Türkiye’deki çeşitli devlet üniversitelerinde öğrenim gören 357 öğrenci (146 erkek, 211 kadın) katıldı. Katılımcıların yaş ortalaması 22,43 olarak belirlendi. Veriler çevrim içi anketlerle toplandı; öğrencilerin yaşam doyumu, ailelerinden algıladıkları sosyal destek ve psikolojik sağlamlık düzeyleri ölçüldü.
Bulgulara göre, ailesinden güçlü destek algılayan öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeyleri de yüksek çıktı. Psikolojik sağlamlığı yüksek olan öğrenciler ise yaşamlarından daha fazla doyum aldıklarını bildirdi. Dikkat çekici bir sonuç olarak, aile desteğinin yaşam doyumu üzerindeki etkisinin doğrudan değil, psikolojik sağlamlık üzerinden dolaylı olarak gerçekleştiği görüldü. Başka bir deyişle, aile desteği önce öğrencinin zorluklarla baş etme gücünü artırıyor, bu güç de yaşam doyumunu yükseltiyor.
Modelde yer alan tüm etkiler bir araya geldiğinde, yaşam doyumundaki farklılığın yaklaşık yüzde 46’sının bu iki etmenle açıklanabildiği belirlendi. Araştırmacılar, üniversitelerdeki psikolojik danışma merkezlerinin öğrencilerin psikolojik sağlamlığını güçlendirecek programlar geliştirmesinin ve aile iletişimini destekleyici uygulamaların, öğrencilerin genel iyi oluşuna katkı sağlayabileceğine dikkat çekiyor.