Afyon Kocatepe Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Merve Arabacı, Öğr. Gör. Mehmet Oğuz Göle, Doç. Dr. Ahmet Murat Uzun, Öğr. Gör. Ümit Ünsal Kaya ve Doç. Dr. Nezahat Hamiden Karaca’nın yer aldığı araştırmacılar, okul öncesi dönemdeki 222 çocukla yürüttükleri çalışmada sürdürülebilir çevre eğitiminin yaşam becerileri ile bilgi işlemsel düşünme üzerindeki etkilerini inceledi.
Yirmi oturumluk Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Programı’nı (SÇEP) uygulayan araştırmacılar, ön test – son test modeliyle deney ve kontrol gruplarını karşılaştırdı. Bulgular, programa katılan çocukların yaşam becerileri ile bilgi işlemsel düşünme kapsamındaki matematiksel ve eleştirel düşünme puanlarında daha olumlu bir gelişim gösterdiğini ortaya koydu.
Çalışmanın öne çıkan boyutlarından biri, bilgi işlemsel düşünme becerisini dijital araçlardan bağımsız biçimde ele almasıdır. Araştırma, söz konusu beceriyi sürdürülebilir çevre eğitimiyle ilişkilendirerek literatürdeki önemli bir boşluğu doldurdu ve erken çocukluk alanına özgün bulgular sundu. Araştırmacılar, doğa ile gerçek yaşam problemleriyle kurulan bağın hem yaşam becerilerini hem de bilgi işlemsel düşünmeyi destekleyebildiğini vurguladı.
Elde edilen bulgular; okul öncesi öğretmenleri, program geliştiriciler ve politika yapıcılar için düşük maliyetli, uygulamalı çevre eğitimi modellerine yol gösterdi. Çalışma ayrıca BM’nin Nitelikli Eğitim, Sorumlu Üretim ve Tüketim ile İklim Eylemi hedeflerini destekledi.