Afyon Kocatepe Üniversitesinden Öğr. Gör. Dr. Ümit Ünsal Kaya, Doç. Dr. Mahmut Sami Koyuncu, Arş. Gör. Dr. Merve Arabacı, Doç. Dr. Nezahat Hamiden Karaca ve Halil Uzun’un ortak çalışması, okul öncesi çocuklarda dijital oyunlara düşkünlük ile psikolojik dayanıklılık ve sosyal-duygusal iyi oluş arasındaki ilişkileri birlikte ele alarak bu yaş grubuna özgü dört gelişimsel profil tanımlıyor. Bulgular, oyun süresi ve yoğunluğunun tek başına tabloyu açıklamadığını; duyguları düzenleme, akran etkileşimi ve baş etme kapasitesiyle birlikte değerlendirilmesi gerektiğini gösteriyor. Araştırma, aileler ve öğretmenler için uygulanabilir bir çerçeve sunuyor: Çocukların dijital oyun alışkanlıkları, duygusal ve sosyal göstergelerle eşleştirilerek erken uyarı ve destek programları tasarlanabilir. Bu yaklaşım, okul öncesi dönemde riskli gruplara yönelik hedeflenmiş rehberlik ve sınıf içi etkinliklerle gelişimsel sonuçları iyileştirme potansiyeli taşıyor. Çalışma, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile uyumlu biçimde SKA-3 (Sağlık ve Kaliteli Yaşam) ve SKA-4 (Nitelikli Eğitim) hedeflerine katkı sağlıyor.
DOI: 10.1016/j.actpsy.2025.105788